來(lái)源:在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2024-11-21 15:31:24
11月21日,教育部公布2025研考報(bào)考人數(shù)388萬(wàn),較去年下降50萬(wàn)!
繼去年考研人數(shù)下降36萬(wàn)后,今年持續(xù)下降,總報(bào)考人數(shù)比2022年還要少,比2021年報(bào)考人數(shù)略高。
2013~2025年全國(guó)統(tǒng)考碩士研究生報(bào)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)
導(dǎo)致考研人數(shù)下降的原因有多個(gè)方面:
1、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,考研預(yù)期降低
大部分人選擇考研的原因就是為了畢業(yè)后能夠更好的就業(yè),而有些人認(rèn)為讀研兩三年的各方面投入和最終換來(lái)的機(jī)會(huì)不均等,就會(huì)考慮要不要讀研,于是一部分人選擇直接就業(yè)。
2、考公人數(shù)上漲
2025年國(guó)考報(bào)名總?cè)藬?shù)已達(dá)到3258274人,比去年同期增長(zhǎng)22萬(wàn)余人,報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)新高。 有句話(huà)說(shuō)“宇宙盡頭是考公考編”,很多人讀完研還是會(huì)選擇考公考編,一些人考慮選擇本科畢業(yè)直接考。
3、推免比例增加
碩士研究生招生有兩種形式,一種推免,一種參加全國(guó)統(tǒng)考。在推免比例增加的情況下,留給統(tǒng)考的機(jī)會(huì)就會(huì)減少.
4、跨專(zhuān)業(yè)考研門(mén)檻變高,前置專(zhuān)業(yè)有要求
考研選專(zhuān)業(yè)時(shí),很多考生選擇跨專(zhuān)業(yè)考研,比如像跨考熱門(mén)教育學(xué)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè),今年有不少高校發(fā)布對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考研前置專(zhuān)業(yè)有要求,不符合條件,非相關(guān)專(zhuān)業(yè)考生不得跨考。
去年公布的《全日制教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案(2023 年8 月修訂)全國(guó)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)》,關(guān)于教育碩士全日制和非全日制指導(dǎo)性培養(yǎng)方案中,招生對(duì)象一條,明確:報(bào)考人員前置專(zhuān)業(yè)應(yīng)與所報(bào)考專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域(方向)密切相關(guān)。
5、研究生畢業(yè)要求越來(lái)越嚴(yán)格
近幾年研究生質(zhì)量控制越來(lái)越嚴(yán)格,部分高校陸續(xù)宣布為保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量,延長(zhǎng)碩士、博士就讀年限。也就是說(shuō),一方面讀研成本增加,另一方面,想“混學(xué)歷”越來(lái)越難,考上并不等于就能順利畢業(yè),于是一些人也會(huì)謹(jǐn)慎考慮到底要不要讀了。除以上原因以外,還有一些人選擇出國(guó)留學(xué)等等,多方面影響。
考研人數(shù)下降,今年會(huì)更好考了嗎?報(bào)考人數(shù)減少,而招生人數(shù)持續(xù)增加(每年逐步擴(kuò)招),對(duì)我們今年的考生來(lái)說(shuō),當(dāng)然是好事!是上岸的好機(jī)會(huì)!但是并不能代表上岸就容易了,我們就可以“擺爛”了,畢竟還有388萬(wàn)考生呢。就一些院校公布的上線(xiàn)率(過(guò)國(guó)家線(xiàn)人數(shù)),很多不足30%,國(guó)家線(xiàn)就是數(shù)百萬(wàn)人的門(mén)檻!
下表是歷年全國(guó)碩士報(bào)名人數(shù)與錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)(2000-2023),請(qǐng)參考:
歷年全國(guó)碩士報(bào)名人數(shù)與錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)(2000-2023) | ||||
年份 | 報(bào)名人數(shù)(萬(wàn)) | 增長(zhǎng)率 | 錄取人數(shù) | 報(bào)錄比 |
2023 | 474 | 4% | / | / |
2022 | 457 | 21% | 124.25 | / |
2021 | 377 | 11% | 105.07 | 3.59:1 |
2020 | 341 | 18% | 99.05 | 3.44:1 |
2019 | 290 | 22% | 81.13 | 3.57:1 |
2018 | 238 | 18% | 76.25 | 3.12:1 |
2017 | 201 | 14% | 72.22 | 2.78:1 |
2016 | 177 | 7% | 58.98 | 3:1 |
2015 | 164.9 | -4% | 57.06 | 2.89:1 |
2014 | 172 | -2% | 54.87 | 3.13:1 |
2013 | 176 | 6% | 54.09 | 3.25:1 |
2012 | 165.6 | 10% | 52.13 | 3.18:1 |
2011 | 151.1 | 7% | 49.46 | 3.05:1 |
2010 | 140.6 | 13% | 47.44 | 2.96:1 |
2009 | 124.6 | 4% | 44.9 | 2.78:1 |
2008 | 120 | -6% | 38.67 | 3.1:1 |
2007 | 128.2 | 1% | 36.06 | 3.56:1 |
2006 | 127.12 | 9% | 34.2 | 3.73:1 |
2005 | 117.2 | 24% | 31 | 3.78:1 |
2004 | 94.5 | 18% | 27.3 | 3.46:1 |
2003 | 79.7 | 28% | 22.02 | 3.63:1 |
2002 | 62.4 | 36% | 16.43 | 3.8:1 |
2001 | 46 | 17% | 13.31 | 3.46:1 |
2000 | 39.2 | 23% | 10.34 | 3.79:1 |
總體人數(shù)下降,不代表所有考生目標(biāo)院校和專(zhuān)業(yè)報(bào)考人數(shù)下降,一些院校專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃縮減,備考難度依然不小。
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