2021年全國(guó)碩士研究生教育學(xué)真題

　　2021年非全日制研究生考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在考生們最關(guān)心的就是自己的分?jǐn)?shù)怎么樣，本站在第一時(shí)間整理了2021年考研教育學(xué)真題，考生可根據(jù)試題預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)，詳情如下。

　　一、單項(xiàng)選擇題： 1 ～ 45 小題，每小題2 分，共90 分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

　　個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。

　　1 .某化學(xué)老師在講解化學(xué)元素周期表時(shí)，還與學(xué)生分享了門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表的故

　　事，鼓勵(lì)學(xué)生探索真理，發(fā)現(xiàn)化學(xué)的奧秘。該老師遵循的教學(xué)原則是( )。

　　A. 直觀性原則B. 思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則

　　c.啟發(fā)性原則D. 理論聯(lián)系實(shí)踐原則

　　2 .習(xí)近平總書記指出，廣大青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，勉勵(lì)青年“人生的扣子從

　　一開始就要扣好”，從教育語言上講，這一生動(dòng)表述屬于( )。

　　A.教育定義B.教育術(shù)語C.教育隱喻D.教育話語

　　3 .分別從“教育勞動(dòng)生產(chǎn)率一工資”和“教育—篩選—工資"的角度討論工資和教育的關(guān)

　　系問題的兩種理論是( )。

　　A.人力資本理論和文憑理論B.人力資本理論和勞動(dòng)市場(chǎng)理論

　　c.再生產(chǎn)理論和文憑理論D.再生產(chǎn)理論和勞動(dòng)市場(chǎng)理論

　　4 .布萊特等人研究發(fā)現(xiàn)，在同輩群體交流中，兒童傾向于拒斥低于自己道德發(fā)展階段的同

　　伴的道德推理，能夠理解和同化高千自己一個(gè)發(fā)展階段的同伴的道德推理，但不能接受兩個(gè)或

　　多個(gè)道德推理。這個(gè)發(fā)現(xiàn)說明兒童的道德認(rèn)知發(fā)展具有( )。

　　八差異性、順序性、不平衡性B.順序性、不平衡性、階段性

　　C. 階段性、順序性差異性D.不平衡性、階段性、差異性

　　5 .赫爾巴特認(rèn)為，盧梭要求一個(gè)成年人長(zhǎng)久陪伴一個(gè)孩子，獻(xiàn)出自己的全部時(shí)間和精力，這

　　種教育代價(jià)太昂貴了，說明他不贊成( )。

　　A. 國(guó)民教育B.家庭教育C.學(xué)校教育D.個(gè)體教育

　　6 .伴隨封建莊園經(jīng)濟(jì)的退潮，機(jī)器大工業(yè)取代了手工業(yè)，在機(jī)器操作中，工人“使用工具“變

　　成了“服侍機(jī)器”，雖然操作機(jī)器也要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧，但整體而言，操作技術(shù)太簡(jiǎn)化了，為了

　　避免人被機(jī)器奴役，馬克思主義主張要實(shí)施( )。

　　A.技術(shù)教育B.職業(yè)教育

　　c.全面發(fā)展的教育D.勞動(dòng)技術(shù)教育

　　7 .根據(jù)《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》規(guī)劃，到2020 年，我國(guó)學(xué)前三年毛入

　　園率要高達(dá)85% ，其中普惠園占80% ，這里指的學(xué)前教育不屬千( )。

　　A .基礎(chǔ)教育B.義務(wù)教育

　　c.終身教育D. 國(guó)民教育

　　8 .把兩門或兩門以上的學(xué)科內(nèi)容整合在一門課程中，加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，但不打破學(xué)科界限。

　　這種課程屬千( )。

　　A. 核心課程B. 融合課程C. 相關(guān)課程D. 活動(dòng)課程

　　9 .小丁不怎么懂得拒絕別人，一天小丁正在和爸爸打羽毛球，小紅過來說也要玩，小丁把球

　　拍讓給小紅，但是很不情愿，回家路上爸爸對(duì)他說，如果還想玩兒，可以和小紅說我再玩兒會(huì)就

　　給你。從德育途徑上說，爸爸的做法屬于( )。

　　A.管理育人B.活動(dòng)育人C.環(huán)境育人D.指導(dǎo)育人

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　　2021年311教育學(xué)真題.pdf