非全日制研究生文憑有用嗎？值得讀嗎？

攻讀非全日制研究生能實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平、學(xué)歷和學(xué)位層次的多重提升，依據(jù)院校規(guī)定完成所有培養(yǎng)階段、達(dá)到畢業(yè)條件的人員，均可獲得國家承認(rèn)的研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位雙證，文憑證書很有用。是否值得讀應(yīng)從實(shí)際需求出發(fā)。

【文憑效力及作用】

為推進(jìn)全日制和非全日制研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)規(guī)范管理，2016年教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號），明確自2017年起，全日制和非全日制研究生由國家統(tǒng)一下達(dá)招生計(jì)劃，考試招生執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)質(zhì)量堅(jiān)持同一要求，學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。

通過官方文件可以看出，國家非常重視非全日制研究生教育發(fā)展，在培養(yǎng)質(zhì)量以及文憑證書的法律效力為報(bào)讀人員提供充分保障，所獲證書具有較高的認(rèn)可度。

2020年教育部、中共中央組織部、人力資源社會保障部、公安部、國務(wù)院國資委等五部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》明確：

用人單位招用人員應(yīng)當(dāng)向勞動者提供平等就業(yè)機(jī)會。各級公務(wù)員招錄、事業(yè)單位及國有企業(yè)公開招聘要根據(jù)崗位需求合理制定招聘條件，對不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會，不得設(shè)置與職位要求無關(guān)的報(bào)考資格條件。各地要合理制定人才落戶條件，精簡落戶憑證，簡化辦理手續(xù)，為不同教育形式的研究生提供平等落戶機(jī)會。

非全日制研究生在報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)單位及國有企業(yè)時(shí)，包括辦理落戶時(shí)，應(yīng)享有與全日制研究生同等機(jī)會和待遇，所獲文憑證書有助于考公考編、求職就業(yè)、辦理落戶，以及申請各高校博士研究生。

【適合報(bào)讀的人群】

?希望提升學(xué)歷的在職人員。

?有意豐富專業(yè)知識、構(gòu)建完整知識體系以及強(qiáng)化專業(yè)技能的人員。

?計(jì)劃轉(zhuǎn)換職業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)入新行業(yè)或崗位的人員。

?有學(xué)習(xí)需求的公務(wù)員和事業(yè)單位人員。

?希望提升學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的教師和管理人員。

?其他有實(shí)際需求的人員。

【報(bào)讀面臨的挑戰(zhàn)】

時(shí)間管理：在職人員由于要平衡工作、學(xué)業(yè)和個(gè)人生活，可能還有家庭和責(zé)任，時(shí)間管理將成為一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要有充足的業(yè)余時(shí)間和較強(qiáng)的自我管理能力。

精力挑戰(zhàn)：讀非全日制研究生一般會持續(xù)2-3年，多重身份下壓力可能過大，在職人員可能出現(xiàn)精力不足，身心疲乏。

經(jīng)濟(jì)條件：一般都是自費(fèi)報(bào)考，沒有獎(jiǎng)助學(xué)金，有些課程如管理類MBA、MEM、MPAcc學(xué)費(fèi)可能偏貴，經(jīng)濟(jì)上可能有壓力。不過在職人員報(bào)讀期間能參加工作，有收入來源，在預(yù)算內(nèi)合理擇?？梢员苊膺^大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

總體來說，非全日制研究生文憑證書很有用，比較推薦有學(xué)習(xí)需求的在職人員報(bào)讀。每個(gè)人的實(shí)際情況不同，是否值得報(bào)考應(yīng)充分考慮個(gè)人的需求和時(shí)間、精力、經(jīng)濟(jì)條件等，以做出正確選擇。