教師教育學院

　　1997年12月，原寧夏教育學院(銀川師范高等?？茖W校)教育系與原寧夏大學基礎部教育心理教研室合并組建寧夏大學教育系。2002年7月，成立教育科學學院。2009年更名為教育學院。2020年12月，經(jīng)改革重組成立“三院一中心”，即教育學院(教師教育學院、教育研究院、寧夏高等學校師資培訓中心)。2023年3月，因?qū)W校改革成立教師教育學院，撤銷教育學院(教師教育學院、教育研究院)。截止2023年4月，學院共有教職工80人。其中：專任教師60人，科研和其他職員20人;專任教師中：博士31人、在讀博士3人，教授14人、副教授21人?，F(xiàn)有學生1232人，其中：本科生827人，研究生405人。

　　經(jīng)過多年發(fā)展，學院已形成涵蓋本科、碩士、博士層次的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)有民族心理與民族教育二級學科博士學位授權(quán)點1個，一級學科碩士學位授權(quán)點2個，二級學科學術(shù)碩士授權(quán)點7個;全日制教育專業(yè)碩士學位授權(quán)點3個，非全日制教育碩士點1個;設有小學教育、學前教育、應用心理學、教育技術(shù)學4個本科專業(yè)。

　　在多年實踐探索中，學院形成了“以教促研，以研促教、教研結(jié)合”的辦學思路，整體辦學水平不斷提高?，F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設點1個，自治區(qū)重點建設學科1個，自治區(qū)優(yōu)勢特色專業(yè)1個，自治區(qū)實驗教學示范中心1個，自治區(qū)精品課程3門，校級重點建設學科2個，“小學教育西部一流培育專業(yè)”建設項目1項?！笆濉逼陂g學院承擔國家級科研項目16項，省部級科研項目39項，科研經(jīng)費550余萬元;出版專著20余部，發(fā)表學術(shù)論文200余篇;獲得各級各類科研獎勵20余項。

　　學院始終秉持服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學理念和工作導向，為地方基礎教育培養(yǎng)了一大批“教育理念先進、基礎知識寬厚、從教技能扎實、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀”的一線教師。2018年10月，寧夏回族自治區(qū)政府新型高校智庫“寧夏教育發(fā)展研究中心”成立，為自治區(qū)和有關(guān)部門提供決策咨詢和政策建議。2019年7月，成功舉辦“教育技術(shù)協(xié)會國際年會”學術(shù)研討會，活躍了學院學術(shù)氣氛，促進了國內(nèi)外的學術(shù)交流。先后承擔教育部中小學幼兒園“國培計劃”項目培訓、寧夏教育廳各類教師培訓、各市縣教育局骨干教師培訓等近百個項目的培訓任務。

　　近五年，學院平均每年有20余名本科生考取或保送至南開大學、天津大學、華東師范大學、華中師范大學、南京師范大學、陜西師范大學等國內(nèi)知名高校學習深造?！笆濉逼陂g學院不斷加強國際交流合作，國際化人才培養(yǎng)工作持續(xù)提升，平均每年選拔10余名優(yōu)秀研究生、本科生赴美國密蘇里州立大學、英國哈德斯菲爾德大學訪學，為學生開闊學術(shù)視野搭建了國際交流平臺。