上海理工大學(xué)以教育數(shù)字化助推學(xué)校治理現(xiàn)代化

　　上海理工大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于數(shù)字中國(guó)建設(shè)的重要指示精神，堅(jiān)持把教育數(shù)字化建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略抓手，不斷深化教育理念、教育模式、教育形態(tài)、教育治理改革創(chuàng)新，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

　　聚焦創(chuàng)新理念引領(lǐng)，探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路。樹牢“一盤棋”思想，成立黨委書記、校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題研討會(huì)，黨政齊抓共管，整體推進(jìn)智慧校園建設(shè)各項(xiàng)工程。成立智慧校園建設(shè)推進(jìn)工作辦公室，建設(shè)智能運(yùn)營(yíng)中心、大數(shù)據(jù)管理中心、智慧決策分析中心、安全管理體系和一站式智慧運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，負(fù)責(zé)具體落實(shí)智慧校園建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)、日常運(yùn)維等工作，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌建設(shè)、系統(tǒng)推進(jìn)、專班運(yùn)營(yíng)。制定《“數(shù)字上理”12306智慧校園總體規(guī)劃》，促進(jìn)信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)“全數(shù)字化智能大學(xué)”，實(shí)現(xiàn)一網(wǎng)通辦、一網(wǎng)統(tǒng)管、一網(wǎng)暢學(xué)，構(gòu)建共建共治共享生態(tài)圈。堅(jiān)持應(yīng)用為王、服務(wù)至上原則，構(gòu)建電腦端和移動(dòng)端的個(gè)人智慧空間，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)、服務(wù)、知識(shí)、資訊等融合共享。開發(fā)上線主題應(yīng)用250余項(xiàng)，移動(dòng)端日均活躍人數(shù)超2.7萬(wàn)人次，每月點(diǎn)擊量超150萬(wàn)次。

　　聚焦信息技術(shù)賦能，實(shí)現(xiàn)高效化治理升級(jí)。堅(jiān)持“實(shí)戰(zhàn)中管用、師生中愛用”的建設(shè)導(dǎo)向，讓師生共享信息化建設(shè)成果。以光纖網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、云數(shù)據(jù)中心等核心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為支撐，強(qiáng)化“數(shù)據(jù)底座”和應(yīng)用支撐平臺(tái)，完成各類數(shù)據(jù)采集、匯聚、分析、轉(zhuǎn)換、清洗、治理等功能，發(fā)布數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法。加強(qiáng)5G校園新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，形成光纖網(wǎng)、WIFI網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合，拓展“5G+”應(yīng)用場(chǎng)景。建設(shè)智慧決策分析中心，整合多部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)指揮、綜合態(tài)勢(shì)、運(yùn)營(yíng)決策等一站式綜合管理，提升治理能力現(xiàn)代化水平。圍繞服務(wù)師生需求，利用信息化手段解決師生“急愁難辦”，開發(fā)上線健康打卡、小額支付、虛擬校園卡、遠(yuǎn)程開門、場(chǎng)地預(yù)定等200余項(xiàng)與師生密切相關(guān)的智能服務(wù)與應(yīng)用，基本覆蓋師生校內(nèi)外各類場(chǎng)景需求，大力提升師生幸福感和獲得感。打造“一表通”“個(gè)人檔案”“蒲公英”等數(shù)據(jù)工程，有效支撐學(xué)生處、人事處等10余個(gè)部門的數(shù)據(jù)貫通，形成服務(wù)“個(gè)性化”、管理“平臺(tái)化”、數(shù)據(jù)“集中化”的創(chuàng)新性服務(wù)體驗(yàn)。積極響應(yīng)疫情防控要求，先后開發(fā)上線疫情防控、公共導(dǎo)引、畢業(yè)就業(yè)、師生返校等大數(shù)據(jù)專題，促進(jìn)校園疫情防控精準(zhǔn)化、精細(xì)化、智能化。

　　聚焦人才培養(yǎng)改革，打造現(xiàn)代化教學(xué)模式。借助大數(shù)據(jù)治理等推進(jìn)流程再造、職能改造、效能提升，深化大部制改革，成立本科生院，將教學(xué)管理工作和思想政治工作有機(jī)結(jié)合，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過建設(shè)“平臺(tái)+資源+服務(wù)”三位一體的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，將傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)與線上教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合，圍繞“課前—課中—課后”全場(chǎng)景，建設(shè)教學(xué)服務(wù)“云平臺(tái)”。打造智慧教學(xué)空間集群，建成1.1萬(wàn)平方米智慧教學(xué)大樓，為線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式改革提供空間和技術(shù)支持。在校園封閉管理期間，第一時(shí)間將1337門課程共計(jì)3302個(gè)班次全部調(diào)整為線上授課，通過“一網(wǎng)暢學(xué)”線上教學(xué)平臺(tái)，開發(fā)直播、考勤、測(cè)試、討論、調(diào)查問卷、互動(dòng)等多種教學(xué)功能，從多方位多維度生成動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)“移動(dòng)端教學(xué)、教室端教學(xué)、管理端服務(wù)”，平均全天約有1.2萬(wàn)師生在線使用，最高同時(shí)在線數(shù)超5500人，日最高訪問量超50萬(wàn)人次，為教育教學(xué)有序開展提供有力保障。