山東大學(xué)積極做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

　　山東大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示精神，面向國家戰(zhàn)略需求加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)，實(shí)施就業(yè)工作“一把手”工程，明確“早、新、勤、準(zhǔn)”工作要求，不斷優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

　　提高思想認(rèn)識，明確責(zé)任促落實(shí)。將“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”作為學(xué)校工作的重中之重，黨委書記、校長帶頭開展就業(yè)調(diào)研，黨委常委會、校長辦公會專題研究就業(yè)工作，系統(tǒng)謀劃畢業(yè)生就業(yè)工作。出臺《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)施方案》《關(guān)于面向國家戰(zhàn)略需求加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)的意見》《關(guān)于加強(qiáng)國際組織人才培養(yǎng)和推送工作的實(shí)施辦法》《學(xué)生就業(yè)工作考評辦法》等制度性文件，明確各培養(yǎng)單位責(zé)任清單，將就業(yè)工作納入學(xué)校年度績效考核、黨風(fēng)廉政建設(shè)考核、中層領(lǐng)導(dǎo)班子考核等。成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)任組長、18個職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員的就業(yè)工作專班，對學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作統(tǒng)籌推進(jìn)、督促落實(shí)；對學(xué)校各培養(yǎng)單位及各校區(qū)黨工委開展就業(yè)工作專項政治巡察，對存在的問題予以約談、整改。

　　深化綜合改革，創(chuàng)新發(fā)展促落實(shí)。堅持需求導(dǎo)向、質(zhì)量導(dǎo)向，推動以綜合改革構(gòu)建良性就業(yè)生態(tài)。深化人才培養(yǎng)改革，構(gòu)建“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”全鏈條聯(lián)動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量對招生和人才培養(yǎng)的常態(tài)化、制度化反饋。優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，把學(xué)生評價和用人單位滿意度作為檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量重要指標(biāo)，將120個本科專業(yè)整合精簡至92個，提升人才培養(yǎng)與社會需求契合度。深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建“課程+思政+就業(yè)”全程化生涯教育體系。將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融入教學(xué)改革，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)。將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融入課程思政，建設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》“一門金課”和成才報國“啟航講堂”，強(qiáng)化服務(wù)國家需求的就業(yè)價值引導(dǎo)。深化管理服務(wù)改革，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”智慧服務(wù)體系，打造“信息推送、空中宣講、線上面試、在線簽約、終端打印”綠色通道，實(shí)現(xiàn)就業(yè)手續(xù)“一網(wǎng)通辦”，就業(yè)進(jìn)展動態(tài)預(yù)警。目前，一體化就業(yè)服務(wù)平臺注冊單位近2萬家，就業(yè)微信公眾號、服務(wù)號全年閱讀量超過158萬人次。

　　強(qiáng)化支持保障，優(yōu)化服務(wù)促落實(shí)。設(shè)置“就業(yè)工作專項經(jīng)費(fèi)”，每年投入110余萬元專項經(jīng)費(fèi)支持做好就業(yè)引導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及國際組織人才培養(yǎng)推送等工作。堅持深耕挖潛拓崗位，實(shí)施“就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動”，赴全國30余家重點(diǎn)行業(yè)單位及多個省市組織、人社部門開展合作洽談，充分挖掘校內(nèi)“3+1”助理崗位資源，助力畢業(yè)生新形態(tài)、多元化就業(yè)。關(guān)心關(guān)愛特殊畢業(yè)生群體，制定“雙百日就業(yè)沖刺方案”，持續(xù)對家庭經(jīng)濟(jì)困難、少數(shù)民族、原貧困縣生源等特殊群體及未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策，發(fā)放求職補(bǔ)貼，推薦優(yōu)質(zhì)崗位，助力畢業(yè)生充分就業(yè)。

　　完善工作機(jī)制，協(xié)同推進(jìn)促落實(shí)。堅持目標(biāo)導(dǎo)向、協(xié)同導(dǎo)向，積極構(gòu)建學(xué)?！耙槐P棋”就業(yè)引導(dǎo)機(jī)制。強(qiáng)化“一校三地”統(tǒng)籌，落實(shí)“一校三地”就業(yè)工作聯(lián)席會議制度，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作協(xié)同聯(lián)動、資源互通共享。深化校院兩級協(xié)同，支持學(xué)院建立特色化、個性化、精準(zhǔn)化職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)體系，立項開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究課題61個，通過“內(nèi)訓(xùn)外引”提升就業(yè)工作隊伍專業(yè)化水平。加強(qiáng)校內(nèi)部門聯(lián)動，建立就業(yè)工作部門與人才培養(yǎng)和學(xué)生管理部門定期協(xié)調(diào)機(jī)制，合力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)競爭力。深化校地政企合作，推進(jìn)產(chǎn)教學(xué)研協(xié)同發(fā)展和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，著力為黨和國家培養(yǎng)輸送更多高素質(zhì)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。