馬克思主義學(xué)院

學(xué)院歷史悠久

　　北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院歷史悠久，其沿革可追溯到1953年10月成立的北京航空學(xué)院政治教研室；1983年，學(xué)校成立社會(huì)科學(xué)部，并于1985年改名為社會(huì)科學(xué)系；1997年，學(xué)校組建人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院，社會(huì)科學(xué)系成為該院下設(shè)的社會(huì)科學(xué)部。2008年12月，社會(huì)科學(xué)部更名為思想政治理論學(xué)院，成為獨(dú)立的直屬學(xué)校的教學(xué)科研二級(jí)機(jī)構(gòu)。2016年9月，思想政治理論學(xué)院更名為馬克思主義學(xué)院。

學(xué)科與科研特色鮮明

　　學(xué)院現(xiàn)建有馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)及馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)，下設(shè)馬克思主義基本原理、馬克思主義中國(guó)化、思想政治教育、黨的建設(shè)四個(gè)學(xué)科方向，擁有一支50人規(guī)模的年齡、職稱(chēng)與學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，發(fā)展?jié)摿薮?。近年?lái)，教師主持近20項(xiàng)國(guó)家社科基金、40多項(xiàng)教育部人文社會(huì)科學(xué)課題和北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)課題等省部級(jí)社科基金；在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《哲學(xué)研究》、《馬克思主義研究》等高水平期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文近300篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著30多部，其中學(xué)院教師編寫(xiě)的“解讀中國(guó)共產(chǎn)黨”系列圖書(shū)，獲中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)，并被翻譯為英文法文德文等多語(yǔ)種版本，被中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播、人民日?qǐng)?bào)等權(quán)威媒體報(bào)道。近10人次獲評(píng)或入選長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、全國(guó)高校思想政治理論課影響力年度人物、全國(guó)高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計(jì)劃、北京市教學(xué)名師等人才計(jì)劃或榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；近20人次或集體獲得北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、北京市高校德育工作先進(jìn)集體等獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)與人才培養(yǎng)成效突出

　　學(xué)院擔(dān)任全校本科生和研究生的思想政治理論課的教學(xué)任務(wù)。成立以來(lái)，凝練了“思想性、知識(shí)性、文化性和實(shí)踐性”四位一體的教學(xué)理念，探索形成了本碩博一體化和課程教學(xué)專(zhuān)題化為特色的教學(xué)模式，構(gòu)建了“五型課堂”的教學(xué)模式，即理論教學(xué)與案例學(xué)習(xí)相結(jié)合的創(chuàng)新型課堂、理論教學(xué)與學(xué)生參與相結(jié)合的能力型課堂；理論教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的互動(dòng)型課堂；理論教學(xué)與教改內(nèi)容相結(jié)合研究型課堂和理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐型課堂。形成了思政課教學(xué)的“一體兩翼”北航特色，即思政課為主體，課程思政和專(zhuān)題思政課為兩翼。在實(shí)踐中探索形成了注重國(guó)際視野和實(shí)踐能力提升為著力點(diǎn)的具有學(xué)科特色的研究生人才培養(yǎng)機(jī)制。截至目前，學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生基本實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)，工作單位涵蓋政府機(jī)關(guān)、各類(lèi)企事業(yè)單位、大中學(xué)校等機(jī)構(gòu)。

智庫(kù)建設(shè)影響廣泛

　　學(xué)院承擔(dān)三個(gè)智庫(kù)基地，即北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地——首都高校黨建研究基地的建設(shè)工作，教育部首批高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心和工信部黨的政治建設(shè)研究中心。2019年，學(xué)院入選北京市首批重點(diǎn)建設(shè)馬克思主義學(xué)院，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響，極大提升了學(xué)院的知名度與綜合實(shí)力。

國(guó)際化建設(shè)蹄疾步穩(wěn)

　　學(xué)院建有國(guó)際問(wèn)題研究中心，大力推動(dòng)國(guó)際交流與合作。與比利時(shí)布魯塞爾自由大學(xué)政治學(xué)院、日本新潟大學(xué)社會(huì)文化研究院簽訂學(xué)術(shù)合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)教師互訪與科學(xué)研究合作，每年有多位海外高水平教授，來(lái)學(xué)院講學(xué)，也有多名國(guó)際知名學(xué)者前來(lái)交流研討并做講座、報(bào)告。學(xué)院每年至少舉辦1次高水平國(guó)際會(huì)議。同時(shí)，學(xué)院每年均派出多名教師赴亞、歐、美洲多個(gè)國(guó)家或地區(qū)交流參會(huì)，具有3個(gè)月以上海外背景教師比例現(xiàn)已超過(guò)50%。

黨的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)基領(lǐng)航

　　自2008年12月學(xué)院成立以來(lái)，學(xué)院黨組織堅(jiān)持并不斷加強(qiáng)科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)，制定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，完善學(xué)院機(jī)構(gòu)組織和制度規(guī)范建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)教學(xué)、科研、人才、交流、服務(wù)等各項(xiàng)工作，強(qiáng)化有組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)科研，以學(xué)生喜愛(ài)、師生受益為標(biāo)準(zhǔn)，選樹(shù)優(yōu)秀教師典型，為青年教師搭建更高更廣的成長(zhǎng)平臺(tái)，更大激發(fā)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)科團(tuán)隊(duì)的組織合力。在學(xué)院創(chuàng)建發(fā)展的奮斗歷程中，黨組織始終發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)院連續(xù)十年獲得北航“先進(jìn)黨支部”“五星黨支部”“黨建示范創(chuàng)建標(biāo)桿學(xué)院”等榮譽(yù)。

學(xué)院發(fā)展未來(lái)可期

　　建設(shè)“特色鮮明，國(guó)內(nèi)一流”的教學(xué)研究型文科學(xué)院，是學(xué)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)定位。學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，緊緊圍繞高?！傲⒌聵?shù)人”的根本任務(wù)和學(xué)校“雙一流”建設(shè)的戰(zhàn)略布局，突出質(zhì)量特色和創(chuàng)新這個(gè)主題，解放思想，創(chuàng)新機(jī)制，明確方向，打造精品，突出特色，擴(kuò)大影響，依托多個(gè)省部級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)院教師的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，努力建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)研究型學(xué)院，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)根植于中國(guó)大地的世界一流大學(xué)的目標(biāo)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。