中國農(nóng)業(yè)大學深入學習貫徹給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表的重要回信精神,以強農(nóng)興農(nóng)為立校之本與使命擔當,把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,堅持價值引領(lǐng),突出知行合一,在情懷浸潤、培養(yǎng)模式、實踐育人等方面不斷探索,努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。
強化思想引領(lǐng),筑牢知農(nóng)愛農(nóng)基石。深入推進課程育人,將全校2000余門本科課程的“教學大綱”提升為“育人大綱”,推動課程育人使命與教學內(nèi)容、教學方法有機融合。設(shè)立“專業(yè)課發(fā)揮思政功能”教改專項,創(chuàng)新教師黨支部“雙融合雙促進”思政育人模式,歷經(jīng)5年的探索,著力構(gòu)建“課程門門有思政、支部個個樹品牌、教師人人講育人”的良好局面。打造《大國三農(nóng)》在線課程,傳播“三農(nóng)”領(lǐng)域偉大成就,上線一年瀏覽量突破400萬。構(gòu)建耕讀教育與勞動教育有機融合的育人體系,編寫《耕讀教育十講》讀本,打造勞動教育實踐基地,帶領(lǐng)學生走進田野,不斷推動耕讀教育理論探索與農(nóng)事勞動實踐融合互動、協(xié)同發(fā)展。
發(fā)揮特色優(yōu)勢,打造強農(nóng)興農(nóng)矩陣。調(diào)整涉農(nóng)專業(yè)結(jié)構(gòu)布局,面向國家重大涉農(nóng)戰(zhàn)略需求與經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場,增設(shè)農(nóng)業(yè)智能裝備工程、生物質(zhì)科學與工程、食品營養(yǎng)與健康、獸醫(yī)公共衛(wèi)生等11個專業(yè),逐步形成農(nóng)工優(yōu)勢突出、文理特色鮮明、交叉融合多元的學科專業(yè)格局。改革人才培養(yǎng)模式,將生物育種專業(yè)納入“強基計劃”招生范圍,成立由院士、高層次人才、學者組建的“強基計劃百人導師團”,為現(xiàn)代種業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)和儲備提供強有力的支撐。堅持“把論文寫在祖國大地上”,將農(nóng)業(yè)技術(shù)獲得關(guān)鍵突破的重大領(lǐng)域,不斷轉(zhuǎn)化為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特色高地;將“梨樹模式”“牛精英”“卓越臨床獸醫(yī)”等發(fā)展為“精準服務(wù)三農(nóng)”人才培養(yǎng)專項;與國外高水平大學聯(lián)合開辦本科教育中外合作項目,服務(wù)國家教育對外開放大局;積極推動我國在“一帶一路”與南南合作領(lǐng)域的農(nóng)業(yè)教育科技合作,推廣農(nóng)業(yè)發(fā)展的中國智慧,助力農(nóng)業(yè)教育人才培養(yǎng)。成立“種業(yè)菁英班”“鄉(xiāng)村振興農(nóng)場主菁英班”,形成大學+企業(yè)、農(nóng)場主+學生、管理+技術(shù)、理論+實踐、國內(nèi)+國際、理論+互聯(lián)網(wǎng)、專職+兼職等七大人才培養(yǎng)特色。
服務(wù)重大戰(zhàn)略,踐行學農(nóng)為農(nóng)初心。積極服務(wù)脫貧攻堅,發(fā)起“全國農(nóng)科學子聯(lián)合實踐行動”,5年間已有全國50所高校、7萬余名師生參與。開展“脫貧攻堅·青春建功”社會實踐,每年組織近3000學子赴百余縣開展社會實踐,書寫學農(nóng)為農(nóng)的青春華章。獲“全國脫貧攻堅獎創(chuàng)新獎”“全國脫貧攻堅獎組織創(chuàng)新獎”等。積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,探索推廣“科技小院”模式;實施“牛精英計劃”,覆蓋全國80%的畜牧學科學生培養(yǎng)平臺,探索牧業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)新范式。積極服務(wù)綠色發(fā)展,打造跨學科、集成式農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展創(chuàng)新平臺,探索曲周模式、梨樹模式,組織學生開展“云上營養(yǎng) 舌尖安全”“植慧助農(nóng)”“資之天地,環(huán)其生境”“宣傳土地國情 共建美麗家園”等智慧助農(nóng)志愿服務(wù)項目。學校2020屆、2021屆畢業(yè)生中,有超過70%的學生到農(nóng)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè),在“三農(nóng)”事業(yè)廣闊天地中干事創(chuàng)業(yè),大展作為。
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