東北林業(yè)大學(xué)“四個(gè)堅(jiān)持” 推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)

　　東北林業(yè)大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)給全國(guó)涉農(nóng)高校書(shū)記校長(zhǎng)和專(zhuān)家代表重要回信精神，立足東北、面向全國(guó)，服務(wù)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，創(chuàng)新農(nóng)林卓越人才培養(yǎng)，以立德樹(shù)人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越為主線(xiàn)，堅(jiān)持“質(zhì)量、綠色、創(chuàng)新、合作”內(nèi)涵發(fā)展，大力推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)，努力培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代農(nóng)林人才。

　　堅(jiān)持需求導(dǎo)向，優(yōu)化學(xué)科布局。強(qiáng)化材料科學(xué)基礎(chǔ)研究，整合研究平臺(tái)和相關(guān)資源，成立化學(xué)化工與資源利用學(xué)院，致力培育新的學(xué)科發(fā)展方向。積極響應(yīng)國(guó)家生物多樣性保護(hù)需求，將“野生動(dòng)物資源學(xué)院”更名為“野生動(dòng)物與自然保護(hù)地學(xué)院”，設(shè)立動(dòng)物生態(tài)學(xué)方向，進(jìn)一步突出野生動(dòng)物保護(hù)方向的優(yōu)勢(shì)與特色。調(diào)整教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究中心和生物學(xué)一級(jí)學(xué)科歸屬，提升林學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)研究水平。堅(jiān)持“有所為，有所不為”，按照“本研一體化”原則，主動(dòng)撤銷(xiāo)10個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，調(diào)整7個(gè)一級(jí)學(xué)科和7個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)院隸屬關(guān)系。增設(shè)“碳匯經(jīng)濟(jì)”“林業(yè)大數(shù)據(jù)”等學(xué)科方向，增設(shè)機(jī)器人工程、人工智能本科專(zhuān)業(yè)，努力構(gòu)建林業(yè)工程、林學(xué)牽引帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科協(xié)同發(fā)展的學(xué)科體系。

　　堅(jiān)持固本強(qiáng)基，彰顯學(xué)科特色。大力加強(qiáng)本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，推動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)國(guó)家工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。深化“林業(yè)+”教育模式，成立國(guó)際化林業(yè)工程成棟班和林學(xué)類(lèi)“成棟實(shí)驗(yàn)班”，依托“拔尖創(chuàng)新型農(nóng)林人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目”，推動(dòng)“新農(nóng)科+新工科+基礎(chǔ)學(xué)科”的交叉融合，開(kāi)拓以林育人的新模式?！笆濉逼陂g，新增國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)19個(gè)，11個(gè)本科專(zhuān)業(yè)通過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。實(shí)施推免研究生“支林”計(jì)劃，服務(wù)林草行業(yè)和東北振興。通過(guò)實(shí)施“成棟英才引進(jìn)計(jì)劃”“成棟英才培育計(jì)劃”“成棟學(xué)者和成棟名師培育計(jì)劃”，建立校院兩級(jí)負(fù)責(zé)人聯(lián)系人才制度，構(gòu)建多元薪酬分配體系等，不斷激發(fā)人才的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。對(duì)標(biāo)新興產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略需求，推進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)運(yùn)行機(jī)制改革，建設(shè)開(kāi)放共享學(xué)術(shù)科研平臺(tái)。實(shí)行首席科學(xué)家（PI）負(fù)責(zé)制，集中力量開(kāi)展科研攻關(guān)，在林木分子生物學(xué)、木質(zhì)材料高值化等研究領(lǐng)域取得積極進(jìn)展。成立“林業(yè)人工智能研究院”，打造全國(guó)林業(yè)智能裝備創(chuàng)新高地。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)，在加強(qiáng)虎豹跨境保護(hù)合作、森林碳匯領(lǐng)域研究等方面積極建言獻(xiàn)策，發(fā)揮了積極作用。

　　堅(jiān)持以“林”育人，弘揚(yáng)學(xué)科文化。堅(jiān)持以生態(tài)文明教育為主線(xiàn)，不斷弘揚(yáng)學(xué)科文化，推進(jìn)以“林”育人。設(shè)置“美麗中國(guó)·綠色東林”生態(tài)文明社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)，創(chuàng)建并重點(diǎn)扶持17家生態(tài)環(huán)保類(lèi)社團(tuán)，常態(tài)化開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！熬G色使者志愿者協(xié)會(huì)”堅(jiān)持24年開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)，被共青團(tuán)中央等九部委聯(lián)合授予第七屆“母親河獎(jiǎng)”——綠色團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。大力營(yíng)造和弘揚(yáng)綠色文化，引導(dǎo)青年學(xué)生用塞罕壩精神塑造品格，用優(yōu)秀校友代表徐秀娟事跡感染青春，用校友典范“鸚哥嶺故事”激揚(yáng)夢(mèng)想，將生態(tài)文明植入內(nèi)心、化為自覺(jué)，激勵(lì)廣大師生肩負(fù)起生態(tài)文明建設(shè)的使命擔(dān)當(dāng)。服務(wù)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)，依托中國(guó)（哈爾濱）森林博物館、帽兒山實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)和涼水實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)等生態(tài)文明教育基地為超過(guò)28萬(wàn)人次學(xué)生開(kāi)展生態(tài)文明教育。邀請(qǐng)知名專(zhuān)家開(kāi)設(shè)全校公選課，《木材、人類(lèi)、環(huán)境》課程在智慧樹(shù)和網(wǎng)易公開(kāi)課上線(xiàn)，覆蓋60余所高校。學(xué)校連續(xù)三次被中央文明委授予“全國(guó)文明單位”，2020年獲評(píng)“全國(guó)文明校園”。

　　堅(jiān)持深化合作，擴(kuò)大學(xué)科影響。制定實(shí)施《教育國(guó)際化工作方案》，以推動(dòng)綠色發(fā)展國(guó)際合作為重點(diǎn)，大力推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)的國(guó)際合作，著力提升國(guó)際化辦學(xué)水平。加強(qiáng)海外優(yōu)秀人才的引進(jìn)力度，堅(jiān)持“以我為主、按需引進(jìn)、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效”的引智方針，新增學(xué)科創(chuàng)新引智基地3個(gè)，積極引進(jìn)優(yōu)秀海外人才和團(tuán)隊(duì)。開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，與國(guó)外大學(xué)合作舉辦本科層次、研究生層次的非獨(dú)立法人的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，成立東北林業(yè)大學(xué)奧林國(guó)際聯(lián)合研究院，深入拓展人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等國(guó)際合作。深化與國(guó)外有關(guān)高校合作，主辦“林木分子生物學(xué)與生物技術(shù)國(guó)際研討會(huì)”等國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，實(shí)施博士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，與國(guó)外高校聯(lián)合籌建國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展深層次國(guó)際交流合作，讓中國(guó)特色、世界一流學(xué)科走出國(guó)門(mén)、融入世界，不斷提升學(xué)科的國(guó)際影響力。