蘇州大學(xué)導(dǎo)師學(xué)院以新時(shí)代精神為引領(lǐng)，舉辦第七期專業(yè)學(xué)位導(dǎo)師培訓(xùn)班

　　在職研究生招生網(wǎng)訊：為順應(yīng)新時(shí)代專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)需要，增強(qiáng)導(dǎo)師崗位勝任力，提升導(dǎo)師指導(dǎo)能力和指導(dǎo)水平，1月7日—8日，我校導(dǎo)師學(xué)院在敬賢堂舉辦了第七期專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師培訓(xùn)班，共有300多位專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師參與本次活動(dòng)。培訓(xùn)會(huì)由我校副校長(zhǎng)兼導(dǎo)師學(xué)院院長(zhǎng)蔣星紅、研究生院院長(zhǎng)兼導(dǎo)師學(xué)院副院長(zhǎng)曹健、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室副主任金薇吟分場(chǎng)主持。

　　導(dǎo)師學(xué)院加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，積極推進(jìn)培訓(xùn)供給側(cè)改革。本期培訓(xùn)在課程體系構(gòu)建上以新時(shí)代精神為引領(lǐng)，以研究生培養(yǎng)“服務(wù)需求、提升質(zhì)量”為主線，以導(dǎo)師分類按需培訓(xùn)為著力點(diǎn)，除開設(shè)政策規(guī)章與崗位職責(zé)類、心理健康教育類等必修課外，還以專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革為主題，增設(shè)了人文社科、理工、醫(yī)學(xué)等大類選修課和公共選修課，聚焦新時(shí)代師生關(guān)系、科教育人等熱點(diǎn)問題開設(shè)專題特色課。

　　培訓(xùn)會(huì)上，蔣星紅副校長(zhǎng)發(fā)表開班致辭，對(duì)各位學(xué)員的到來(lái)表示熱烈歡迎，對(duì)關(guān)心導(dǎo)師學(xué)院培訓(xùn)工作的各位專家表示衷心感謝。她從歷時(shí)性的視角，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)分析了專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)模發(fā)展歷程；從共時(shí)性的視角，對(duì)專業(yè)學(xué)位導(dǎo)師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，進(jìn)而闡述了導(dǎo)師培訓(xùn)的必要性。她希望各位導(dǎo)師通過培訓(xùn)，樹立研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的意識(shí)，認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，增強(qiáng)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的緊迫感和使命感。

　　隨后，貴州醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)劉健教授、蘇州市律師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱建軍律師作為學(xué)員代表發(fā)言。他們?yōu)樽约撼蔀閷?dǎo)師學(xué)院的一員感到榮幸，表示將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，熟悉并踐行導(dǎo)師的責(zé)權(quán)利，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)。

　　熊思東校長(zhǎng)以《新時(shí)代我們所需要的師生關(guān)系》為題，為學(xué)員們開講了第一課。他以十九大報(bào)告中“新時(shí)代我國(guó)社會(huì)的主要矛盾”開篇，分析了新時(shí)代賦予高等教育的新使命，闡釋了新時(shí)代的新教育觀以及新時(shí)代高等教育改革發(fā)展的新特點(diǎn)。他指出，新時(shí)代高等教育當(dāng)有新作為，瞬息萬(wàn)變中不變的是立德樹人的使命，美好的師生關(guān)系是完成使命的基礎(chǔ)。他從現(xiàn)實(shí)師生關(guān)系基礎(chǔ)、什么是美好的師生關(guān)系、美好的師生關(guān)系的建造原因和方式方法等四個(gè)方面闡述了新時(shí)代所需的師生關(guān)系。這一論題與新時(shí)代高等教育改革同頻共振，具有理論創(chuàng)新和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，對(duì)我校研究生培養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)意義。他以簡(jiǎn)明風(fēng)趣的語(yǔ)言、生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的案例進(jìn)行講演，引起了在場(chǎng)學(xué)員的強(qiáng)烈共鳴。

　　研究生院院長(zhǎng)兼導(dǎo)師學(xué)院副院長(zhǎng)曹健研究員在《專業(yè)學(xué)位研究生教育管理規(guī)章制度解讀》中，對(duì)我校研究生招生、培養(yǎng)、學(xué)位三大環(huán)節(jié)和導(dǎo)師學(xué)院、研究生院工作職能，以及相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了詳盡細(xì)致的詮釋，并以數(shù)據(jù)圖表進(jìn)行直觀分析，使學(xué)員們對(duì)我校專業(yè)學(xué)位研究生教育管理的規(guī)章制度有了清晰的認(rèn)識(shí)。

　　我校藝術(shù)學(xué)院李超德教授在人文社科類選修課《藝術(shù)（設(shè)計(jì)學(xué)）專業(yè)學(xué)位研究生教育的思考》中，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)位研究生教育要注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與實(shí)踐能力的提升，堅(jiān)持術(shù)學(xué)并重。他還為學(xué)員們了分享了理論課授課脫離純文本走向?qū)嵺`的小技巧，讓學(xué)員們深受啟發(fā)。

　　東南大學(xué)原副校長(zhǎng)沈炯教授在理工類選修課《工程專業(yè)學(xué)位研究生教育的思考與實(shí)踐》中，以東南大學(xué)的實(shí)踐為例，深入剖析了工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中存在的問題，從專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革和導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)層面提出了相應(yīng)對(duì)策，為我校工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)提供了可資借鑒的新模式。

　　北京大學(xué)韓慶烽教授在醫(yī)學(xué)類選修課《醫(yī)教協(xié)同與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)》中，介紹了北醫(yī)研究生培訓(xùn)與導(dǎo)師培訓(xùn)并舉、臨床思維能力培養(yǎng)、專業(yè)學(xué)位研究生課程考評(píng)體系等諸多改革舉措。從醫(yī)教協(xié)同下北醫(yī)教育教學(xué)管理組織框架圖、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)表、學(xué)位論文形式審查量表中，充分顯現(xiàn)了北醫(yī)精準(zhǔn)的研究生教育管理模式，這對(duì)我校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

　　上海交通大學(xué)楊立教授在專題報(bào)告《一個(gè)平凡大學(xué)教師的追求》中，提出了“三大教育理念”——教書育人是大學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)、科學(xué)研究是大學(xué)教師的保鮮劑，科研成果必須反哺教學(xué)。他為學(xué)員們分享了自己在教學(xué)、科研和育人方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他的講演，于細(xì)微處見精神，于細(xì)微處見品德，具有很強(qiáng)的感染力，場(chǎng)上互動(dòng)熱烈，氣氛活躍。

　　我校教育學(xué)院黃辛隱教授作了《積極心理學(xué)視域下的研究生心理健康——專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)工作的重要支點(diǎn)》的報(bào)告。該報(bào)告由一段敘事、一種視域、一種溫潤(rùn)的指導(dǎo)、一種角度等四部分構(gòu)成，采用典型案例分析法，理論聯(lián)系實(shí)際，以“講故事”的形式娓娓道來(lái)，聲情并茂，吸引了全場(chǎng)學(xué)員的眼球。

　　本期培訓(xùn)的一大必修環(huán)節(jié)《問卷調(diào)查：導(dǎo)師學(xué)院課程設(shè)置—培訓(xùn)方式—專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)供給側(cè)改革》，由學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室副主任金薇吟作了設(shè)計(jì)說明和分析。培訓(xùn)期間還進(jìn)行了課程滿意度調(diào)查，導(dǎo)師學(xué)院將根據(jù)問卷反饋的信息，進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)課程體系。集中培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們將完成公共選修課《專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)讀書報(bào)告》以及《培訓(xùn)小結(jié)》、《專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試》等必修環(huán)節(jié)，以提升培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　在交流總結(jié)環(huán)節(jié)，我校音樂學(xué)院冒小瑛、常熟理工學(xué)院戴軍、張家港疾病預(yù)防控制中心于穎慧等三位學(xué)員分別代表人文社科、理工、醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位導(dǎo)師代表交流了培訓(xùn)心得。他們表示，要以新時(shí)代精神為引領(lǐng)，樹立新時(shí)代的教育觀，不斷提高自身素質(zhì)和能力，努力擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代高等教育改革的重任。

　　最后，蔣星紅副校長(zhǎng)作了總結(jié)講話。她希望學(xué)員們一是要正確看待導(dǎo)師稱號(hào)，盡快實(shí)現(xiàn)從老師到導(dǎo)師的角色轉(zhuǎn)變，二是要做有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品德、有修養(yǎng)的“六有導(dǎo)師”，三是要掌握研究生培養(yǎng)規(guī)律，注重指導(dǎo)方法，因材施教，做研究生認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)同的好導(dǎo)師。

　　通過本期培訓(xùn)，學(xué)員們普遍反映獲益匪淺。專家們從不同視角、不同維度帶來(lái)了大量品質(zhì)優(yōu)、價(jià)值高、有深度、有廣度、有新意的專題報(bào)告，在方式方法上拓寬了專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)的思路，也開啟了專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)和導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的多元化之門。今后，導(dǎo)師學(xué)院將以新時(shí)代精神為引領(lǐng)，不忘初心，牢記使命，砥礪奮進(jìn)，繼續(xù)推進(jìn)培訓(xùn)供給側(cè)改革，努力將其建設(shè)成為“傳播新思想、介紹新知識(shí)、探討新問題、交流新成果、弘揚(yáng)新文化”的“導(dǎo)師之家”。

　　文章來(lái)源：蘇州大學(xué)導(dǎo)師學(xué)院

　　蘇州大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室

　　2018年1月13日