河海大學(xué)“五個(gè)堅(jiān)持”扎實(shí)推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)

　　河海大學(xué)深入學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述和中央人才工作會(huì)議精神，堅(jiān)持黨管人才的原則，牢牢樹(shù)立“人才是第一資源”的理念，深化人才工作體制機(jī)制改革，著力構(gòu)建“引、育、用、服”四力協(xié)同、“一流人才”八方匯聚的工作體系，推動(dòng)建設(shè)高水平人才隊(duì)伍，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

　　堅(jiān)持黨管人才，把好前進(jìn)“方向盤(pán)”。堅(jiān)持黨管人才，健全人才工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組、人事工作領(lǐng)導(dǎo)小組、師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)、人才聘用委員會(huì)、人才特聘委員會(huì)等，落實(shí)“支部-院系-職能部門(mén)-學(xué)校黨委”四級(jí)聯(lián)動(dòng)引才機(jī)制。建立“引進(jìn)人才二級(jí)黨委談話”制度，夯實(shí)二級(jí)單位在人才工作中的責(zé)任，做好人才引進(jìn)的政治把關(guān)，實(shí)行思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力雙重考察。深入實(shí)施“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育工程，出臺(tái)《專任教師黨員發(fā)展工作意見(jiàn)》，大力選拔黨務(wù)上有能力、業(yè)務(wù)上有建樹(shù)、師生中有影響的教學(xué)科研骨干等擔(dān)任黨支部書(shū)記，推動(dòng)基層黨建和教學(xué)科研工作雙促進(jìn)、雙提高。

　　堅(jiān)持以德立才，樹(shù)好師德“風(fēng)向標(biāo)”。修訂完善《師德建設(shè)工作實(shí)施辦法》，建立健全師德“教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵(lì)、懲處”六位一體的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、責(zé)任部門(mén)協(xié)同配合、院系具體落實(shí)”的師德師風(fēng)工作格局。編印師德手冊(cè)，將師德教育融入教師發(fā)展培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)師德考核辦法，將師德考核與教職工年度考核、導(dǎo)師立德樹(shù)人履職考核工作相結(jié)合，建立師德檔案，常態(tài)化開(kāi)展師德警示教育。豐富完善教師榮譽(yù)制度體系，選樹(shù)宣傳師德優(yōu)秀典型，舉辦“師德建設(shè)月”“尊師重教月”等系列活動(dòng)，開(kāi)展入職宣誓儀式、榮休儀式等，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好氛圍。

　　堅(jiān)持科學(xué)引才，拓寬引才“大航道”。圍繞服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略，依托國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重大人才項(xiàng)目平臺(tái)，以水利特色學(xué)科作為聚集人才突破口，積極延攬人才。大力推進(jìn)人才特區(qū)建設(shè)，以水科學(xué)研究院、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、長(zhǎng)江保護(hù)與綠色發(fā)展研究院、社會(huì)科學(xué)研究院等科研平臺(tái)為載體，打通特殊人才引進(jìn)綠色通道。突出學(xué)科“高精尖缺”布局導(dǎo)向，聚焦人工智能、新材料、新能源等前沿學(xué)科，重點(diǎn)引進(jìn)領(lǐng)軍人才和中青年骨干人才；以中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)為增長(zhǎng)點(diǎn)，以成熟學(xué)者為核心，支持和培養(yǎng)一批具有重要影響力的高端智庫(kù)人才和咨政研究團(tuán)隊(duì)。深化博士后制度改革，增強(qiáng)博士后制度吸引力，建立專職科研崗機(jī)制，儲(chǔ)蓄后備人才；實(shí)施“河海學(xué)者”計(jì)劃，積極開(kāi)展“柔性引才”，吸引海內(nèi)外一流專家學(xué)者定期來(lái)校工作。

　　堅(jiān)持“以水育才”，構(gòu)建人才“蓄水池”。對(duì)標(biāo)水利交通重大工程建設(shè)、改善生態(tài)環(huán)境、提高資源利用效率、建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，出臺(tái)“大禹學(xué)者計(jì)劃”，從科研經(jīng)費(fèi)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面完善全過(guò)程引才機(jī)制，著力培養(yǎng)水利學(xué)科領(lǐng)軍人才。瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿科學(xué)和國(guó)際研究熱點(diǎn)問(wèn)題，制定“大禹團(tuán)隊(duì)計(jì)劃”，健全人才“傳幫帶”機(jī)制，整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源，鼓勵(lì)師資團(tuán)隊(duì)開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新和聯(lián)合科技攻關(guān)，發(fā)揮人才孵化效應(yīng)和創(chuàng)新協(xié)同效應(yīng)，為長(zhǎng)江大保護(hù)、黃河流域生態(tài)保護(hù)等貢獻(xiàn)智慧和力量。舉辦“大禹講壇”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者探討學(xué)術(shù)前沿、分享成長(zhǎng)經(jīng)歷，組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。出臺(tái)《“青年教授”“青年副教授”聘用辦法》，科學(xué)設(shè)置崗位，選聘一批具有潛力的青年科技人才，在科研平臺(tái)、職稱評(píng)審、崗位聘用、學(xué)術(shù)資源等方面予以重點(diǎn)支持，助力優(yōu)秀青年人才脫穎而出。

　　堅(jiān)持服務(wù)留才，打造發(fā)展“大平臺(tái)”。建立校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人才機(jī)制，加強(qiáng)與人才的溝通交流，拓寬人才建言獻(xiàn)策渠道；定期組織人才座談交流會(huì)，為人才發(fā)展提供全方位服務(wù)，不斷增強(qiáng)對(duì)人才的吸引力、凝聚力和感召力。依托水利學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心等科研平臺(tái)，發(fā)揮高能級(jí)新型科創(chuàng)平臺(tái)的資源集聚效應(yīng)，搭建人才科研創(chuàng)新平臺(tái)，支持人才產(chǎn)出高質(zhì)量的創(chuàng)新成果。完善科研成果轉(zhuǎn)化渠道，推進(jìn)人才鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接，全方位推介展示創(chuàng)新成果，加快科技創(chuàng)新的研發(fā)和轉(zhuǎn)化。支持優(yōu)秀人才參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才到國(guó)內(nèi)外知名學(xué)術(shù)組織任職，拓展學(xué)術(shù)交流合作圈。多維度提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，選派優(yōu)秀人才到政府部門(mén)等掛職鍛煉，強(qiáng)化校地合作，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)、整合多方資源，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)；選派優(yōu)秀人才到科技園區(qū)、企業(yè)等實(shí)踐鍛煉，以產(chǎn)教協(xié)同的關(guān)鍵問(wèn)題作為研究方向，了解產(chǎn)業(yè)一線技術(shù)需求，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力和水平。