在職聯(lián)考教育碩士模擬練習(xí)題(1)

　　只要知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，無論以什么樣的考題方式考察都不會(huì)有問題的，各位在職聯(lián)考教育碩士考生一定要對(duì)自己充滿信心!如下是中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)為大家提供的在職聯(lián)考教育碩士， 大家來挑戰(zhàn)一下吧!

　　一、選擇題(每小題1分，共10分)

　　1.最早系統(tǒng)闡述科學(xué)教育思想、最明確構(gòu)建教育學(xué)體系的是(　　)。

　　A.夸美紐斯　B.赫爾巴特　C.康德　D.杜威

　　2.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是(　　)

　　A.科學(xué)技術(shù)　B.政治經(jīng)濟(jì)制度　C.文化　D.生產(chǎn)力

　　3.把社會(huì)理想化，對(duì)自己缺乏信心，反映了高中生在認(rèn)知方面出現(xiàn)的()問題。

　　A.心理失衡　B.過分欣賞自我　C.過分苛求社會(huì)　D.以個(gè)人利益為中心

　　4.根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為(　　)

　　A.教育方針　B.教育目的　C.教學(xué)目標(biāo)　D.培養(yǎng)目標(biāo)

　　5.根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是(　　)

　　A.教學(xué)原則　　B.教學(xué)規(guī)律　C.教學(xué)策略　　D.教學(xué)方法

　　6.可以強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)交往意識(shí)和社會(huì)角色規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)、責(zé)任感及團(tuán)結(jié)合作精神，并獲得一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式是(　　)

　　A.選擇性學(xué)習(xí)　B.參與性學(xué)習(xí)　C.自主性學(xué)習(xí)　D.合作學(xué)習(xí)

　　7.從世界教育發(fā)展的歷程看，(　　)后提出了高等教育大眾化的要求。

　　A.第一次工業(yè)革命　B.第二次工業(yè)革命　C.第三次工業(yè)革命　D.信息革命

　　8.老師采用畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是(　　)。

　　A.陶冶教育法　B.榜樣示范法　C.品德評(píng)價(jià)法　D.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

　　9.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)在指出教師和學(xué)生的長(zhǎng)處、不足的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)性意見，使被評(píng)價(jià)者能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，不斷前進(jìn)。這是指教學(xué)評(píng)價(jià)的(　　)。

　　A.指導(dǎo)性原則　B.發(fā)展性原則 C.客觀性原則　D.整體性原則

　　10.形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論在課程設(shè)置上的主要分歧是(　　)。

　　A.是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育?！.課程設(shè)置是偏重知識(shí)還是偏重能力

　　C.理論講授和實(shí)踐活動(dòng)誰更重要?！.是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練。

　　二、填空題(每小題1分，共5分)

　　1.一位教育工作者的真正威信在于他的_________，它會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生終身影響。

　　2.廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)的內(nèi)容的總和及其________。

　　3.德育的開放性包括兩個(gè)方面：一是向國(guó)內(nèi)社會(huì)開放，二是向___________開放。

　　4.教學(xué)不僅要使不生獲得知識(shí)，而且要發(fā)展以___________為核心的認(rèn)識(shí)能力。

　　5.各國(guó)課程改革都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性與____________的培養(yǎng)，認(rèn)為教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

　　三、名詞解釋

　　1.蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù)：即助產(chǎn)術(shù)，即引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思索、自己得出結(jié)論。正如蘇格拉底自己所說，他自己雖然無知，但能幫助別人獲得知識(shí)，好像他母親是助產(chǎn)婆一樣，雖年老不能生育，但能接生，能夠幫助新生命誕生。

　　2.活動(dòng)課程：是從兒童的興趣出發(fā)，以兒童的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以各種不同形式的一系列活動(dòng)組成的課程。

　　3.智力：一般指人們的認(rèn)識(shí)的能力，即認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。

　　4.學(xué)科中心論：學(xué)科中心論的出發(fā)點(diǎn)和中心是學(xué)科本身，主張學(xué)校課程應(yīng)以各科知識(shí)的分類為基礎(chǔ)，以學(xué)科教學(xué)為核心，以掌握各科的基本知識(shí)、基本技能為目標(biāo)。

　　5.集體教學(xué)與因材施教原則：教學(xué)既要面向全體學(xué)生，適合全班學(xué)生的發(fā)展水平和需要，又要注意個(gè)別差異，以便發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性和特長(zhǎng)。