2010年GCT英語考前復(fù)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)

考前100天復(fù)習(xí)規(guī)劃建議
第一階段 全面展開階段

各個(gè)項(xiàng)目展開復(fù)習(xí)，但是并非平均分配，全面展開的同時(shí)，注意突出重點(diǎn)。復(fù)習(xí)要領(lǐng)可以歸結(jié)為十六個(gè)字：突擊詞匯，加強(qiáng)語法，廣泛閱讀，積累表達(dá)。

第二階段 強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段

這個(gè)階段要求基于前期復(fù)習(xí)成果對(duì)各個(gè)板塊齊頭并進(jìn)。在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，還要有意識(shí)提高做題的熟練度，并掌握各部分的做題方法。在條件允許的情況下在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試各部分的對(duì)應(yīng)練習(xí)，練習(xí)既可以是模擬題，也可以選取早期的考試真題。

第三階段 最后沖刺階段

10月是考試的最后沖刺階段，除了日常的復(fù)習(xí)外，需要保持良好的生理、心理狀態(tài)。這階段的重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，通過適量的練習(xí)和對(duì)最近幾年真題的研讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并加以完善?？记皟芍?，學(xué)苑教育建議大家每隔幾天抽出完整的時(shí)段做模擬試題。模擬試題一定要和真題有很好的關(guān)照性，并且和多人一起考，盡量模擬考場(chǎng)真實(shí)環(huán)境會(huì)起到事半功倍的效果。

各題型復(fù)習(xí)要點(diǎn)指導(dǎo)
1. 詞匯部分
詞匯是各個(gè)階段復(fù)習(xí)中必不可少的部分，尤其在第一階段，詞匯是重中之重，因?yàn)樵~匯量是GCT英語考試的根本保證。突擊詞匯不能是單純死記硬背，記憶同時(shí)要注重質(zhì)量與效果。這就需要一些輔助手段來實(shí)現(xiàn)，如做詞匯題，精讀文章等等。
掌握單詞有三個(gè)層次，復(fù)習(xí)中可以循序漸進(jìn)：
1）單詞拼寫與漢語解釋的對(duì)應(yīng)，既看到單詞后能在短時(shí)間內(nèi)反映出該單詞的常用釋義。
2）掌握單詞的確切含義（尤其是形容詞和動(dòng)詞）；通過一些詞匯練習(xí)，如近義詞，形近詞辨析來實(shí)現(xiàn)。
3）重點(diǎn)提高對(duì)積極詞匯用法的掌握（主要是動(dòng)詞、形容詞和名詞這些實(shí)詞），要做到能根據(jù)不同的語境判斷一個(gè)單詞的不同含義。

2. 語法部分
雖然語法知識(shí)在考試中單獨(dú)考查并不多，但語法是貫穿整個(gè)考試始終的，譬如，完型填空有直接和間接的語法點(diǎn)考察，閱讀文章中的一些長(zhǎng)難句則需要利用語法中的句子結(jié)構(gòu)分析知識(shí)才能了解其含義，所以這部分切不可掉以輕心。
根據(jù)學(xué)苑教育的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，GCT英語經(jīng)常涉及到重要的，同時(shí)也比較難掌握的語法內(nèi)容有3種：名詞從句與定語從句（使句子結(jié)構(gòu)更復(fù)雜）；插入語（用于加大長(zhǎng)句干擾性）；非謂語結(jié)構(gòu)（加大閱讀理解的難度）。開始階段的復(fù)習(xí)可以圍繞上訴三點(diǎn)展開，隨著復(fù)習(xí)深入再逐漸擴(kuò)展。最好把?？颊Z法內(nèi)容重新梳理一遍，查缺補(bǔ)漏。練習(xí)方面，第一是可以做一些與考試難度相當(dāng)?shù)恼Z法和完型填空題。第二是在閱讀中有意識(shí)進(jìn)行長(zhǎng)難句剖析練習(xí)。

3．閱讀部分
近年來，GCT所考文章的題材涉及廣泛，既有傳統(tǒng)內(nèi)容，又有新興熱點(diǎn)問題。廣泛閱讀各類文章不僅有利于熟悉個(gè)方面的知識(shí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)已經(jīng)背過的詞匯；而且還有利于增強(qiáng)語感，提高閱讀速度，減少考試時(shí)的心理壓力。但是廣泛閱讀時(shí)所選用的文章不應(yīng)太長(zhǎng)，考試文章長(zhǎng)約150個(gè)詞，所以學(xué)苑教育建議大家復(fù)習(xí)時(shí)文章長(zhǎng)度控制在200詞左右為宜，否則不利于考試節(jié)奏的把握。 閱讀強(qiáng)化階段應(yīng)注意對(duì)做題方法與技巧的學(xué)習(xí)與掌握，在掌握之后，需要大量的演練。在沖刺階段前期應(yīng)在速度與準(zhǔn)確度方面都有很大提高。

4. 會(huì)話部分
考試中會(huì)話部分的難度因人而異，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考生在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏真實(shí)的英語語言環(huán)境，所以英語會(huì)話中一些習(xí)慣表達(dá)往往會(huì)成為難點(diǎn)。因此，在第一階段復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意對(duì)一些常用習(xí)語和慣用表達(dá)的積累。前期有了量的積累，后期質(zhì)的飛躍才會(huì)變?yōu)榭赡?。?duì)語言會(huì)話進(jìn)行情景和功能的分類是這部分不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方法，如能結(jié)合輔導(dǎo)中老師的總結(jié)，這部分的得。