家庭教育管理者研修班—為家庭教育的繁榮發(fā)展奠定基礎(chǔ)
來(lái)源：在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2013-08-05 09:24:18
家庭教育一直以來(lái)是國(guó)家較為關(guān)注的話題，過(guò)度保護(hù)、過(guò)度寵愛(ài) 、過(guò)分專制、揠苗助長(zhǎng)、忽略優(yōu)點(diǎn)、限制說(shuō)話等等一系列的問(wèn)題都紛紛表明家庭教育存在的問(wèn)題，所以建議一支家庭教育管理的優(yōu)秀隊(duì)伍勢(shì)在必行。
2013年7月29日全國(guó)家庭教育管理者科研能力提升高級(jí)研修班在太原開課，這也是自2012年11月中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)北京培訓(xùn)基地成立以來(lái)首次舉辦的專門有關(guān)家庭教育科研能力提升方面的培訓(xùn)。
為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭教育的需要，家長(zhǎng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，然而很多家長(zhǎng)并不知道如何去教育孩子，他們往往在孩子面前流露出“本來(lái)面目”，他們以為是對(duì)孩子的好處，作為孩子并不接受，于是家庭教育管理者的作用就顯得格外重要，家庭教育作為社會(huì)科學(xué)的重要組成部分逐漸受到社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視，家庭教育科研工作在家庭教育工作中理應(yīng)起到先導(dǎo)和指引作用。
據(jù)在職研究生教育網(wǎng)報(bào)道，這次研修班的開設(shè)，受到各級(jí)家庭教育學(xué)會(huì)和廣大家庭教育工作者積極響應(yīng)，針對(duì)研究選題未切合實(shí)際工作需要以及研究方法選用不規(guī)范，研究結(jié)論可信度較低等問(wèn)題一一為學(xué)員作出解答，從課題選擇、研究方法選用、方案設(shè)計(jì)、報(bào)告撰寫等方面對(duì)這些學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。
相信經(jīng)過(guò)這次研修班的培訓(xùn)，可以為廣大家庭教育工作者提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷推廣優(yōu)秀研究成果，為我國(guó)家庭教育的繁榮發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
