心理學(xué)院

　　陜西師范大學(xué)心理學(xué)院始于1945年國(guó)立西北大學(xué)文學(xué)院教育系，上世紀(jì)50年代，我國(guó)著名心理學(xué)家、陜西師范大學(xué)原校長(zhǎng)劉澤如教授正式創(chuàng)建了心理學(xué)教研室。1978年4月，心理學(xué)教學(xué)與專業(yè)建設(shè)同陜西師范大學(xué)教育系一并恢復(fù)，1981年獲得基礎(chǔ)心理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，是國(guó)內(nèi)最早的心理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)之一。1986年正式開設(shè)了心理學(xué)本科專業(yè)，面向全國(guó)招生。1997年在原教育科學(xué)學(xué)院下設(shè)心理學(xué)系，2002年增設(shè)應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)，2003年獲得基礎(chǔ)心理學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)，2006年獲得心理學(xué)科一級(jí)碩士學(xué)位授予權(quán)，2007年獲批建立心理學(xué)博士后科研流動(dòng)站，2007年獲批建立陜西省行為與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2008年12月學(xué)校學(xué)科調(diào)整，成立了心理學(xué)院，2010年獲得心理學(xué)科一級(jí)博士學(xué)位授予權(quán)，2012年航空航天心理學(xué)自主設(shè)置二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)與博士學(xué)位點(diǎn)獲國(guó)務(wù)院學(xué)位辦備案。60多年來，在劉澤如、楊永明、歐陽侖、孫昌識(shí)等老一輩心理學(xué)家的帶領(lǐng)下，經(jīng)過幾代人的辛勤耕耘，不懈努力，為心理學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展積淀了深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。新世紀(jì)以來，在學(xué)科帶頭人游旭群教授的領(lǐng)導(dǎo)下，心理學(xué)科建設(shè)更是取得了前所未有的發(fā)展，目前陜西師范大學(xué)心理學(xué)院已經(jīng)成為國(guó)家在心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與科學(xué)研究方面的重要基地之一?，F(xiàn)任院長(zhǎng)王振宏教授，黨總支書記李錄志副教授，黨總支副書記、副院長(zhǎng)董增云副研究員，副院長(zhǎng)何寧教授、楊劍峰教授。

　　學(xué)院現(xiàn)由心理學(xué)系，心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，基礎(chǔ)心理學(xué)研究所、發(fā)展與教育心理學(xué)研究所、應(yīng)用心理學(xué)研究所等教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)構(gòu)成。學(xué)院現(xiàn)開設(shè)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)2個(gè)本科專業(yè)；心理學(xué)科為陜西省重點(diǎn)學(xué)科，博士、碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，建有心理學(xué)博士后科研流動(dòng)站；另有心理健康教育方向教育碩士和應(yīng)用心理碩士2個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。此外，學(xué)院還擁有陜西省行為與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與陜西省心理學(xué)會(huì)等研究機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工 64人，其中專任教師 47人，師資博士后4人。專任教師中有教授 18人（均為博士生導(dǎo)師），副教授 24人， 講師5人，具有博士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的98%，形成了一支充滿活力、富有朝氣的師資團(tuán)隊(duì)。師資隊(duì)伍中，國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才1人，國(guó)家四個(gè)一批人才入選者1人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”入選者 1 人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者3人，國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者2人，寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者4人，陜西省師德先進(jìn)個(gè)人2人，陜西省先進(jìn)工作者1人，省級(jí)教學(xué)名師2人，明德教師獎(jiǎng)獲得者1人，陜西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研工作者1人。學(xué)院有4位教授被中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)定為中國(guó)心理學(xué)家，游旭群教授擔(dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，擔(dān)任國(guó)內(nèi)頂級(jí)心理學(xué)學(xué)術(shù)刊物《心理學(xué)報(bào)》副主編。近年來，學(xué)院還聘請(qǐng)了多位國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者擔(dān)任學(xué)院兼職教授。

　　學(xué)院一向以人才培養(yǎng)為學(xué)院發(fā)展之根本，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在本科專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)條件以及教學(xué)質(zhì)量等方面均取得了顯著的成就。新世紀(jì)以來心理學(xué)專業(yè)先后獲批為陜西省名牌專業(yè)、特色專業(yè)與國(guó)家特色專業(yè)，基礎(chǔ)心理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)先后獲批為陜西省教學(xué)團(tuán)隊(duì)與國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)，發(fā)展與教育心理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批為陜西省教學(xué)團(tuán)隊(duì)，高素質(zhì)心理學(xué)本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)獲批為陜西省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中心獲批為陜西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，心理學(xué)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目獲批為陜西省普通高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目；有國(guó)家教師教育精品資源共享課程1門，陜西省精品課程5門，陜西省雙語示范課程1門；先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，各類省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6 項(xiàng)等。

　　學(xué)院一向突出科學(xué)研究在學(xué)院發(fā)展中的基礎(chǔ)性地位，大力提升科學(xué)研究水平。學(xué)院在航空航天心理等應(yīng)用認(rèn)知與人因工程研究領(lǐng)域形成了鮮明的特色與優(yōu)勢(shì)；在教師職業(yè)健康心理與測(cè)評(píng)，情緒、人格與社會(huì)行為及其神經(jīng)生理基礎(chǔ)，認(rèn)知與語言認(rèn)知及其神經(jīng)機(jī)制，兒童青少年人格、社會(huì)認(rèn)知發(fā)展與心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)心理與理論心理學(xué)等領(lǐng)域也取得了卓越的成就。近年來，學(xué)院共承擔(dān)國(guó)家教育部重大攻關(guān)課題、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、教育部科學(xué)技術(shù)重點(diǎn)項(xiàng)目、中國(guó)民航總局科技項(xiàng)目、國(guó)家科技基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)課題（子課題）、教育部人文社會(huì)科學(xué)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、國(guó)家體育總局體育人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目等100余項(xiàng)；先后在Psychological Science, Accident Analysis and Prevention, Biological Psychology等SSCI、SCI收錄國(guó)際心理學(xué)學(xué)術(shù)頂級(jí)期刊、《心理學(xué)報(bào)》等國(guó)內(nèi)權(quán)威期刊上發(fā)表論文200余篇，出版教材、專著30余部，獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)。其中“航線飛行員人因訓(xùn)練及心理品質(zhì)評(píng)估管理系統(tǒng)的研究”、“中國(guó)航線飛行員心理選拔系統(tǒng)研究”先后獲得第四屆、第六屆中國(guó)高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果（人文社會(huì)科學(xué)）二等獎(jiǎng)，研究成果已被國(guó)內(nèi)多家著名航空公司在飛行員選拔、訓(xùn)練及駕駛規(guī)范性評(píng)估等方面得到推廣應(yīng)用。另外，在教師職業(yè)心理健康、中小學(xué)生人格發(fā)展與道德教育、中小學(xué)生學(xué)習(xí)與心理健康輔導(dǎo)方面等取得的成果也廣泛服務(wù)于基礎(chǔ)教育與教師教育，取得了良好的社會(huì)影響。

　　學(xué)院廣泛開展與大力推進(jìn)國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作，推進(jìn)學(xué)院國(guó)際化進(jìn)程。近年來已先后與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、俄羅斯等國(guó)家以及港澳臺(tái)地區(qū)的20余所著名高校和研究機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，先后有美國(guó)、越南等國(guó)家與港澳臺(tái)地區(qū)的學(xué)生到學(xué)院做訪問學(xué)者、攻讀碩士與博士學(xué)位。學(xué)院與美國(guó)密西根大學(xué)心理學(xué)系建立了本科人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制。

　　根據(jù)學(xué)?！耙越處熃逃秊橹饕厣木C合性研究型大學(xué)”的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合心理學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)前心理學(xué)院全體教職員工正以昂揚(yáng)的精神，團(tuán)結(jié)一心，開拓創(chuàng)新，努力推進(jìn)學(xué)科專業(yè)、科研平臺(tái)、師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高科學(xué)研究水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升為基礎(chǔ)教育服務(wù)與社會(huì)服務(wù)的能力，努力推進(jìn)“特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”的心理學(xué)科與研究型學(xué)院建設(shè)。