鄉(xiāng)村振興學(xué)院

　　為更好服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、新發(fā)展階段“三農(nóng)”事業(yè)以及學(xué)校“四新”建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，我校立足學(xué)科專業(yè)、研究平臺(tái)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等特色優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌整合了新農(nóng)村發(fā)展研究院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源力量，成立了鄉(xiāng)村振興學(xué)院。

　　基本定位：鄉(xiāng)村振興學(xué)院作為學(xué)校直屬二級(jí)學(xué)院，負(fù)責(zé)組織高素質(zhì)鄉(xiāng)村振興人才教育和培訓(xùn)、開展高質(zhì)量鄉(xiāng)村振興理論研究和決策咨詢、提供高水平鄉(xiāng)村振興技術(shù)推廣和服務(wù)，致力于建成省內(nèi)一流、全國(guó)領(lǐng)先的鄉(xiāng)村振興教育綜合平臺(tái)。

　　建設(shè)思路：深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述和重要指示批示 精神，堅(jiān)持高起點(diǎn)、大平臺(tái)、強(qiáng)聯(lián)合、重開放方針，構(gòu)建以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“二十字總要求”為主要內(nèi)容的鄉(xiāng)村振興教育培訓(xùn)體系，以農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、城鄉(xiāng)融合發(fā)展、資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展等為主要內(nèi)容的鄉(xiāng)村振興理論研究體系，以福建鄉(xiāng)村類型及特征為主要內(nèi)容的鄉(xiāng)村振興本底信息共享體系，以區(qū)域鄉(xiāng)村振興建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的鄉(xiāng)村振興試驗(yàn)示范體系，打造有特色、有影響的鄉(xiāng)村振興教育品牌。

　　機(jī)構(gòu)設(shè)置：學(xué)院按“一系一部一院”模式架構(gòu),設(shè)立農(nóng)村區(qū)域發(fā)展系，承擔(dān)鄉(xiāng)村振興相關(guān)本科和研究生人才培養(yǎng);設(shè)立教育培訓(xùn)部，承擔(dān)培訓(xùn)鄉(xiāng)村振興的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、鄉(xiāng)村治理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等鄉(xiāng)村本土人才;設(shè)立鄉(xiāng)村振興研究院，承擔(dān)鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略研究、決策咨詢和服務(wù)推廣等具體工作任務(wù)。

　　人才培養(yǎng)：設(shè)置農(nóng)村區(qū)域發(fā)展本科、農(nóng)業(yè)碩士(農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域)專業(yè)碩士點(diǎn)，現(xiàn)有全日制本科生221人、研究生330人。實(shí)施鄉(xiāng)村振興班(嚴(yán)家顯實(shí)驗(yàn)班)、科技小院研究生培養(yǎng)專項(xiàng)、農(nóng)業(yè)碩士鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)等培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村治理的高素質(zhì)鄉(xiāng)村振興人才。

　　持續(xù)開展學(xué)歷繼續(xù)教育，開設(shè)農(nóng)學(xué)、園藝、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、林學(xué)、行政管理等15個(gè)專升本函授教育專業(yè)，開設(shè)園林、食品科學(xué)與工程等9個(gè)自考專業(yè)，現(xiàn)有函授學(xué)生6867人、自考學(xué)生6500人，形成了“新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷?？平逃焙汀懊嫦蚺_(tái)灣農(nóng)業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員的函授?？平逃眱纱筇厣诮逃放啤Ｉ钊腴_展非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)，近三年舉辦福建省鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育“頭雁”項(xiàng)目等各類培訓(xùn)班20余期，培訓(xùn)學(xué)員2000多人次。

　　師資隊(duì)伍：學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定的專兼職師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。聘請(qǐng)全國(guó)知名三農(nóng)問(wèn)題著名專家溫鐵軍教授加盟鄉(xiāng)村振興學(xué)院?，F(xiàn)有長(zhǎng)期從事農(nóng)村區(qū)域發(fā)展教學(xué)科研的全職教師14名，其中高級(jí)職稱5名;長(zhǎng)期服務(wù)“三農(nóng)”人才教育培訓(xùn)的管理干部23名。農(nóng)學(xué)院、公共管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院等10余名相關(guān)優(yōu)秀教師以“雙聘”形式加入學(xué)院。同時(shí)，建立理論輔導(dǎo)、實(shí)踐指導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)教育三類培訓(xùn)師資庫(kù)。

　　科研服務(wù)：推進(jìn)鄉(xiāng)村振興研究院建設(shè)，設(shè)立鄉(xiāng)村振興開放基金管理項(xiàng)目，開展有組織科研。協(xié)同有關(guān)學(xué)院推進(jìn)科技小院、技術(shù)推廣和服務(wù)等相關(guān)具體工作，推進(jìn)學(xué)校技術(shù)、成果面向鄉(xiāng)村和基層加快轉(zhuǎn)化應(yīng)用。協(xié)同實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略十大專項(xiàng)行動(dòng)，茶葉、食用菌、花卉等特色產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新與服務(wù)，接受委托編制各級(jí)鄉(xiāng)村振興規(guī)劃、方案，開展鄉(xiāng)村類型與特征調(diào)查，承擔(dān)制定鄉(xiāng)村振興技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測(cè)指標(biāo)、評(píng)估方案。