牛津啟智鑄輝煌草原明珠展宏圖——內(nèi)蒙古大學“2024年牛津大學醫(yī)學夏令營項目”順利實施

　　8月4日-24日，我?！?024年牛津大學醫(yī)學夏令營項目”順利實施。該項目由生命科學學院組織，由高潔老師帶隊，來自生命科學學院不同專業(yè)的18名本科生參加。項目共分為兩期：第一期從8月4日至11日，牛津大學Stephen教授講授生命科學領域的精髓課程;第二期從8月12日至24日，由牛津大學6位教授引領同學們探索生物醫(yī)學最前沿領域。

　　“牛津大學醫(yī)學夏令營項目”，作為牛津大學攝政學院全球發(fā)展與展望研究院精心策劃的一項旗艦交流計劃，匯聚了全球頂尖的學術資源，旨在為合作院校的學生搭建一個高水平的跨學科交流平臺，并拓寬其國際視野。該項目以熱點議題探討、前沿科研成果展示及創(chuàng)新的跨學科教學模式為核心，輔以深度訪問英國知名企業(yè)、沉浸式特色文化體驗以及傳統(tǒng)英式社交活動等多元環(huán)節(jié)，旨在全方位提升參與學生的學術造詣，同時錘煉其國際競爭與合作能力，為學生的未來發(fā)展奠定堅實基礎。

　　本課程融合了講座、研討會等多種教學模式，特邀跨領域?qū)＜遗c知名教授蒞臨，采用啟發(fā)式與討論式教學法，旨在激活學生的思維能力，并培養(yǎng)他們勇于思辨的精神。通過聆聽權威講座及與教授的直接對話，同學們有幸窺見世界頂尖學府教授的學術洞見與教學智慧，收獲頗豐。此外，課程還設計了參觀醫(yī)院、生物公司等實踐活動，將理論教學與實踐探索緊密結合，使學習體驗更加豐富多元。

　　在此次穿越英國文化與自然的精彩旅程中，同學們的腳步輕輕踏過了那些令人難以忘懷的景致，從古典的雅致到現(xiàn)代科學的探索，每一站都留下了深刻的印記。前后參訪了牛津的阿什莫林博物館(Ashmolean Museum)，巴斯(Bath)、莎士比亞的故鄉(xiāng)斯特拉特福-安德-埃文河畔(Stratford-up-Avon)，英國博物館(British Museum)，牛津大學植物園(Oxford Botanic Garden)，牛津癌癥分析中心(Oxford Cancer Analytics)，劍橋大學(Cambridge University)，溫莎城堡(Windsor Castle)，自然歷史博物館(Natural History Museum)與科學博物館(Science Museum)等。

　　此次穿越英國文化與自然之旅不僅是一場視覺與心靈的盛宴，更是一次深刻的文化與科學探索之旅。它讓同學們對英國乃至世界的多樣性和魅力有了更加全面和深入地認識，也為他們的青春記憶添上了難忘的一筆。

　　在首期課程的璀璨篇章中，Stephen Barlow教授以深邃的學識，引領同學們遨游于生物領域的浩瀚星河，精心挑選并闡述了數(shù)個核心方向的精髓課程，如，Academic Presentation、Climate change、Bio Diversity、Research Method等，猶如點亮了探索生命奧秘的明燈。

　　第二期課程以醫(yī)學領域的璀璨曙光為主題，6位卓越非凡的教授聯(lián)袂登場，他們?nèi)缤t(yī)學殿堂中的璀璨星辰，以淵博的知識和前瞻的視野，為同學們揭示了醫(yī)學前沿的無限風光，引領大家步入了一個充滿希望與挑戰(zhàn)的新紀元。

　　此項目最終的課程考核以小組合作匯報的形式進行，尤為獨特的是，持有相左觀點的小組在匯報過程中可相互質(zhì)詢、展開激烈辯論。學生們自課程伊始便緊鑼密鼓地準備，每日投入3至4小時于文獻研讀之中，以確保匯報內(nèi)容的深度與廣度，甚至為此犧牲了部分參觀活動的時間。功夫不負有心人，最終成果令人矚目，眾多學生憑借卓越表現(xiàn)，達到了牛津大學標準下的高分佳績。

　　2022級生物技術基地溫百舸：“這是一次十分珍貴的學習機會，在此次項目中，我們不僅有機會了解到生物領域的各個前沿的研究方向，還有機會學習其他領域的知識，每一位教授和研究者的演講都十分精彩，使我受益匪淺，這也是一次十分難得的交流機會。通過這次夏令營我不僅學習到了許多前沿的知識，還體會到了世界頂尖大學的學習環(huán)境與濃厚的學習氛圍，同時也領略到了不同的文化?！?/p>

　　2023級生物科學2.0徐溥鴻：“在為期三周的暑期學校中，我們不僅聆聽了著名教授的講座，還進行了實地考察。其中令我印象最深刻的是牛津教授Stephen Barlow。教授在第1周為我們帶來的講座，它主要是有關氣候變化和生物多樣性的，講述了其基本定義、表現(xiàn)、緊迫性和我們能做些什么。隨后他同我們一起去了自然歷史博物館。我們在欣賞展覽的同時，也學習到了有關人類起源的知識。在最后展示的前幾天，教授不僅認真閱讀，并且耐心回復了我們的郵件，而且還進行了線上會議，讓我們將自己要講的內(nèi)容梳理一遍。在前一天晚上我們也進行了一次試講，由教授當評委，對我們的PPT及演講提出了建議。我們無一不為教授的負責態(tài)度所感動?！?/p>