珠海研究所

暨南大學(xué)是中國(guó)第一所由政府創(chuàng)辦的華僑學(xué)府?！棒吣稀倍殖鲎浴渡袝?shū)·禹貢》：“東漸于海，西被于流沙，朔南暨，聲教訖于四海?！币饧疵嫦蚰涎螅瑢⒅腥A文化遠(yuǎn)播到五洲四海。學(xué)校目前是中央統(tǒng)戰(zhàn)部、教育部、廣東省共建的國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，直屬中央統(tǒng)戰(zhàn)部管理。

暨南大學(xué)是中國(guó)歷史最悠久的大學(xué)之一。學(xué)校的前身是1906年清政府創(chuàng)立于南京的暨南學(xué)堂。后遷至上海，1927年更名為國(guó)立暨南大學(xué)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，遷址福建建陽(yáng)。1946年遷回上海，1949年8月合并于復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)等高校。新中國(guó)成立后，暨南大學(xué)于1958年在廣州重建，“文革”期間一度停辦，1978年在廣州復(fù)辦。改革開(kāi)放后，學(xué)?？焖侔l(fā)展。1996年6月，暨南大學(xué)成為全國(guó)面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。2015年6月，學(xué)校入選廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。2017年9月，學(xué)校入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校。2018年10月24日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平蒞臨暨南大學(xué)視察并發(fā)表重要講話(huà)，希望暨南大學(xué)堅(jiān)持辦學(xué)特色，把學(xué)校辦得更好，為海外僑胞回祖國(guó)學(xué)習(xí)、傳承中華文化創(chuàng)造更好條件。2019年8月，中央統(tǒng)戰(zhàn)部、教育部、廣東省人民政府決定共同建設(shè)暨南大學(xué)。

為進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間，方便港澳學(xué)子求學(xué)，暨南大學(xué)于1998年在珠海成立珠海學(xué)院，并于1998年8月28日與珠海市人民政府簽訂《共建暨南大學(xué)珠海學(xué)院協(xié)議》，開(kāi)創(chuàng)了珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)歷史上全日制普通高等教育的先河。

2000年4月29日，暨南大學(xué)與珠海市政府簽訂進(jìn)一步合作建設(shè)珠海學(xué)院的協(xié)議，將學(xué)院從唐家灣遷至珠海市區(qū)，校園占地面積近900畝。原全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科學(xué)院院士錢(qián)偉長(zhǎng)為學(xué)院新址破土動(dòng)工奠基，原教育部周濟(jì)部長(zhǎng)對(duì)這種辦學(xué)模式給予充分肯定：暨南大學(xué)珠海學(xué)院是暨南大學(xué)辦學(xué)的延伸。

2009年4月1日，學(xué)校實(shí)施校區(qū)化改革，珠海學(xué)院更名為暨南大學(xué)珠海校區(qū)。珠海校區(qū)全面實(shí)現(xiàn)校區(qū)化管理模式，建設(shè)具有特色的專(zhuān)業(yè)化學(xué)院，走國(guó)際合作辦學(xué)道路，打造高水平的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。

2016年1月28日，暨南大學(xué)與珠海市政府簽訂共建廣東省高水平大學(xué)戰(zhàn)略合作協(xié)議，為珠海校區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了重要機(jī)遇。雙方通過(guò)推進(jìn)戰(zhàn)略合作，進(jìn)一步提升暨南大學(xué)珠海校區(qū)辦學(xué)層次和水平，構(gòu)建完整的高水平學(xué)科體系、人才培養(yǎng)體系、科學(xué)研究平臺(tái)，在戰(zhàn)略高度上謀劃并共建國(guó)際化、特色化、創(chuàng)新型的高水平大學(xué)。

2021年3月29日，珠海市、香洲區(qū)、暨南大學(xué)簽訂了《珠海市人民政府、香洲區(qū)人民政府和暨南大學(xué)協(xié)同科技創(chuàng)新合作協(xié)議》，共建暨南大學(xué)（珠海）科技園二期項(xiàng)目和珠海市暨南大學(xué)珠海研究院，開(kāi)啟新一輪市校戰(zhàn)略合作，共同打造政校創(chuàng)新資源全面聯(lián)動(dòng)的多維度科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系，為推動(dòng)珠海市經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)廣珠澳科技創(chuàng)新走廊提供有力支撐。

校區(qū)現(xiàn)有人文學(xué)院、翻譯學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院、包裝工程學(xué)院、智能科學(xué)與工程學(xué)院/人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國(guó)際能源學(xué)院等6個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)院，軌道交通研究院、物聯(lián)網(wǎng)與物流工程研究院、先進(jìn)與應(yīng)用化學(xué)合成研究院、能源電力研究中心等4個(gè)研究機(jī)構(gòu)，市級(jí)（含）以上科研平臺(tái)12個(gè)，本科專(zhuān)業(yè)18個(gè)，各類(lèi)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)11個(gè)，包括社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，翻譯學(xué)、人工智能、電路與系統(tǒng)等二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，包裝工程、國(guó)際商務(wù)等交叉學(xué)科碩士點(diǎn)，電子信息、工程管理（物流工程與管理）、國(guó)際商務(wù)、法律（非法學(xué)）、土木水利等專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)；人工智能二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)1個(gè)、聯(lián)合招生一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)6個(gè)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)、專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，珠海市優(yōu)勢(shì)學(xué)科3個(gè)。

珠海校區(qū)擁有一批實(shí)力較強(qiáng)的科研機(jī)構(gòu)，包括12個(gè)研究中心(所)和9個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)室（內(nèi)含33個(gè)分實(shí)驗(yàn)室），其中，獲評(píng)省級(jí)國(guó)際科技合作基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究中心及市級(jí)重點(diǎn)研究基地、協(xié)同創(chuàng)新中心等8個(gè)。

校區(qū)現(xiàn)有各類(lèi)學(xué)生7021人，其中全日制本科生5366人、全日制碩士研究生1640人、博士研究生15人?，F(xiàn)有教職工401人，其中專(zhuān)任教師210人，含院士2人、正高職稱(chēng)教師33人、副高職稱(chēng)教師79人，外籍教師3人，具有博士學(xué)位163人（占教師的78%），形成了素質(zhì)優(yōu)良、具有一定發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。

經(jīng)過(guò)二十余年的建設(shè)，珠海校區(qū)風(fēng)景秀麗、設(shè)施完善：功能齊全的教學(xué)綜合大樓、資源豐富的圖書(shū)館、環(huán)境舒適的餐飲中心、寬敞別致的學(xué)生活動(dòng)中心、整齊劃一的學(xué)生公寓、綠草茵茵的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及潺潺山泉匯聚而成的日月湖，為在校莘莘學(xué)子提供了寧?kù)o、舒適的學(xué)習(xí)和生活條件。

暨南大學(xué)珠海校區(qū)堅(jiān)持學(xué)校“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，以暨南大學(xué)與珠海市政府共建廣東省高水平大學(xué)和新一輪戰(zhàn)略合作為契機(jī)，緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)與服務(wù)國(guó)家、廣東省和珠海市創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略需求，著力構(gòu)建以“新工科”為重點(diǎn)、“新文科”協(xié)同發(fā)展的學(xué)科布局，建設(shè)學(xué)科方向明確、專(zhuān)業(yè)定位清晰、辦學(xué)層次完整、基礎(chǔ)設(shè)施完善、科研水平突出、教學(xué)模式創(chuàng)新，具有國(guó)際化辦學(xué)特色和較強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，錯(cuò)位發(fā)展、教研并舉、以應(yīng)用型研究和產(chǎn)業(yè)化為特色的“高水平異地綜合校區(qū)”，構(gòu)建創(chuàng)新校園、文化校園、生態(tài)校園、幸福校園、和諧校園，為建設(shè)具有一流辦學(xué)水平的“國(guó)際化、特色化、創(chuàng)新型”的現(xiàn)代化校區(qū)而努力奮斗。

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（2023年9月更新）